20 novembre 2010: Raconter une histoire

20 novembre 2010: Raconter une histoire chap:histoires Mots manquants ou différents: itemize* • Fluide: Les deux mains paumes vers le haut, en décalé devant le torse, pouce en index glissent l'un sur l'autre. • Message: La main gauche plate, paume vers le bas, la main droite en configuration bec de canard fermé glisse sous la paume gauche du poignet vers le bout des doigts et s'ouvre en arrivant au bout pour adopter la configuration cinq. • Pointage: La main gauche en configuration plate, pointes de doigts vers le haut, la main droite en configuration index, le dos collé à la paume gauche, l'index tourne en tous sens. itemize* Eléments de cours: Raconter une histoires en LSF Les points importants auxquels faire attention: itemize* • Transferts de rôle: Bien penser à adpoter une expression du visage différente par personnage à interpréter. • Emplacement: Les personnages étant positionnés dans la scène, il faut reprendre la place qu’il occupait précédemment pour signifier que c’est à nouveau lui que l’action concerne (mouvement des épaules, bascule du tronc...). • Transfert de personne • Repère des yeux: Dans les dialogues entre personnages, bien positionner le regard en fonction de la taille des interlocuteurs. Ex: Un grand parle avec un petit. Le petit regarde vers le haut, le grand vers le bas. A chaque fois qu’une personne prend la parole, il faut non seulement pivoter le tronc pour signifier le changement, mais retrouver également un même positionnement de regard que lors de l’entrée en scène des personnage (la taille ne va pas varier au cours de l’histoires !). • Transfert de situation • Fluidité: Le récit doit se faire d’une traite, sans retour en arrière et avec une continuité dans l’action. La fluidité ne peut être obtenue si le français signé est utilisé. • Faire face à la personne qui reçoit l’histoires: Bien penser à rester visible pour l’ensemble de l’auditoire, notamment au moment des changements de personnages pouvant entrainer un décalage progressif du conteur. • Pointage: Indiquer la direction de l’action/des personnages. • Orientation: Faire attention à la directionnalité des actions: qui fait quoi à qui ? Forte utilisation des verbes directionnels. • Iconicité: Très important pour faire vivre l’histoires et fixer le cadre général/la situation. • Iconicité mêlée du signaire standard: Plutôt à utiliser pour les moments de dialogue entre personnages. Attention: éviter absolument d’épeller les mots. • Conserver les caractéristiques des personnages: Recommandation liée à la suivante. • Eviter de répéter les noms des personnages: Recommandation liée à la précédente. • Sentiments: Bien faire transparaitre ce que pensent et ressentent les personnages, notamment au travers de l’expression du visage. • Chronologie: Eviter les retours en arrière et l’usage répété des mots comme avant/après. • Logique: Privilégier une succession logique et chronologique dans la description des situations. itemize* Eléments de cours: Utilisation des verbes en LSF Attention à l’utilisation des verbes dans les récits. Les verbes ne sont pas forcément utilisables pour tous les personnages et/ou objets. Notamment, concernant les animaux, leurs actions sont plutôt à décrire au moyen de l’iconicité, l’utilisation des verbes étant à réserver aux humains. Exemples: itemize* • Manger: itemize* • Humain: Signer manger (la main droite en configuration bec de canard fermé s’avance vers la bouche). • Serpent: Avec les deux mains en configuration X plié, mimer la mâchoire munie de crochets qui s’ouvre largement pour avaler la proie. • Eléphant: Avec le bras droit représentant la trompe, utiliser la main pour mimer le fait d’attraper une branche et de la porter à la bouche. • Chien: Montrer les dents, mimer l’action de déchiqueter un moreceau de viande en remunant la tête. itemize* • Boire: itemize* • Humain: Signer boire (la main droite en configuration A, pouce vers la bouche mimant l’action) et utiliser l’iconicité pour apporter des précisions sur le contexte. Ex: on peut boire à la paille, ou une canette ou au verre... La simple utilisation du verbe ne permet pas de donner de précision sur ces aspects... • Bébé: Mimer l’action de téter le biberon. • Eléphant: Avec le bras droit représentant la trompe, utiliser la main pour mimer l’action de porter de l’eau à la bouche. • Lion: La main droite en configuration plate représente la langue du lion qui vient laper le liquide. • Chat: La langue du chat étant plus petite que le lion, la main drotie est en configuration N pour mimer le fait de laper le liquide itemize* • S’assoir: itemize* • Humain: Signer s’assoir (les deux mains en configuration J, les poignets pivotent vers l’avant) et utiliser l’iconicité pour apporter des précisions sur la manière de s’assoir. Ex: Croiser les index pour indiquer que le personnage croise les jambes, utiliser l’index gauche pour mimer une branche et l’index/majeur de la main droite pour situer le personnage comme assis dans un arbre... • Chat/chien: Utiliser les deux mains en configuration N (classificateur d’animaux à quatre pattes) puis positionner les deux N croisés, côte-à-côte etc... en fonction de la position de l’animal. itemize* • S’allonger: itemize* • Humain: Utiliser l’iconicité pour préciser la façon dont le personnage est allongé. • Chat/chien: Utiliser les deux mains en configuration N (classificateur d’animaux à quatre pattes) puis positionner les deux N suivant la position de l’animal. itemize* • Se laver: itemize* • Humain: Signer se laver (les deux poings serrés, sur le torse, font un mouvement haut/bas en alternance) et utiliser l’iconicité pour apporter des précisions. Ex: Se doucher, se laver le visage... • Chat: Utiliser l’iconicité. La main droite en configuration N représente la langue du chat, la main gauche en configuration N peut signifier la position d’une patte le long de laquelle, par exemple, la main droite remonte pour indiquer que le chat se lave la patte gauche... itemize* itemize*