4 décembre 2010: Raconter une histoire - Retour sur la séance filmée

4 décembre 2010: Raconter une histoire - Retour sur la séance filmée chap:histoire3 Mots manquants ou différents: itemize* • Ca suffit/Suffisant: Les deux mains en configuration 5 glissent l'une sur l'autre. • Cheval: Les deux mains en configuration V de part et d'autre du front font des moulinets vers l'avant. • Chevalier: Utiliser la proforme du cavalier (main gauche sur la tranche, doigts serrés), mimer l'épée et le heaume. • Corbeau: Le pouce, l'index et le majeur devant le nez se ferment en s'en éloignant. • Couronne: L'index et le pouce des deux mains devant le milieu du front s'éloignent en directions opposées, les pouces décrivant la base de la couronne, les index montant et descendant pour décrire la forme de ses crénelures. • Dragon: Les deux mains en configuration 5, les doigts courbés, les paumes face à face pour représenter les mâchoires. Les poignets se déplacent de droite à gauche pour figurer l'étendue de la mâchoire. • Pont levis: La main droite plate, le coude plié de sorte que la main pointe vers le haut, s'abaisse à l'horizontale. • Renard: La main droite en configuration 5 devant le nez s'en éloigne en se fermant et en remontant. • WebSourd (http://websourd.org/): La main gauche en configuration 5, la main droite en configuration plate se place perpendiculairement au contact de la paume gauche. Pivoter le poignet gauche d'avant en arrière et inversement. itemize* Eléments de cours: Retour sur la séance filmée Indications à prendre en compte dans le cadre d'un récit en LSF et conseils sur les expressions/fa cons de signer: itemize* • Tout au long du récit, le signeur doit être visible par son interlocuteur: ne pas se retourner, même si le personnage le fait. Il faut rester dans un cadre qui s'ouvre à 45 degrés à droite et à gauche de l'axe signeur-interlocuteur. • Il est inutile de répéter le nom des personnages au cours du récit. Au début de l'histoire, décrire les personnages en détail, les nommer si possible puis les positionner. Leurs positions et caractères respectifs (caractéristiques physiques, expressions du visage etc...) doivent permettre de bien repérer qui est qui lors du récit. • Exemple d'action où le mime permet de décrire l'action: un oiseau attrape un ver. De la main gauche, signer le bec d'oiseau, avec la main droite le ver (l'index s'agite): le bec gauche vient saisir l'index droit qui continue de s'agiter. • Lors d'un dialogue entre personnages, bien penser aux regards et positionnement des individus. Exemple: si le loup et derrière le lapin, le lapin doit se retourner pour dire merci au loup (signer vers l'arrière, en faisant attention de rester visible pour l'interlocuteur). • Faire attention de positionner les éléments d'un scène de manière logique. Exemple: si le soleil se lève de droite à gauche, la lune doit faire de même ! • Exemple d'action où le mime permet de décrire le décor: le terrier d'une taupe doit être décrit en utilisant les deux mains plates qui font le tour de la motte et placent l'entrée au centre. Autre exemple: les créneaux de la muraille d'un château doivent être décrits avec la main plate, les tours de part et d'autre en signant un cylindre qui se termine en pointe, cette dernière étant surmontée d'un drapeau. • Exemple d'action où le mime permet de décrire l'action: un cochon se roule dans la boue. La main gauche en configuration plate, paume vers le bas, la main droite en configuration X mime le cochon (ses deux pattes avant) se roulant dans la boue en se retournant en tous sens sur le dos de la main gauche. • Bien penser en début de récit à décrire en détail les personnages, leur physique, ce qu'ils portent etc. On ne peut pas se contenter de leur attribuer un nom signé. itemize*